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圖說:青年們學習如何進行破冰活動,讓新生認識彼此。 人間社記者楊才萱攝
圖說:青年提起正念,端坐身心,抄寫《心經》。 人間社記者楊才萱攝
圖說:青年們一起寫下本次活動的期許,並訂定團隊契約,願三好動力營圓滿成功。 人間社記者楊才萱攝
圖說:青年們學習讀報帶領技巧,培養閱讀習慣。 人間社記者楊才萱攝
圖說:認識佛光青年課程,讓青年們了解佛光青年的各項活動與未來發展。 人間社記者楊才萱攝普中三好動力營 傳承品德教育
2020-08-05
2020佛光山普門中學新生三好動力營工作人員培訓,8月2日展開為期3天的培訓營,課程包含團體動力學、佛光山的故事、抄經教學、讀報教育帶領技巧等,約20名佛光青年及10名普門中學在校生承擔工作人員,藉由培訓課程培養正確觀念及帶領活動的技巧,以利協助普中新生盡快融入校園、適應團體生活。
國際佛光會世界佛光青年總團執行長慧傳法師到場關心青年,說明普門中學新生三好動力營辦理的緣起,盼望藉由青年們的帶領,協助新生適應新環境,可以在普中安住身心,專心學習成長,並鼓勵青年們從義工活動中,培養領導能力及三好品德。
佛光山都監院三單書記慧人法師向青年說明抄經的程序及好處,法師將念頭比喻成羊群,若發現有一頭羊脫離群體跑走了,就要盡快將牠重新拉回來,人的念頭就是如此。法師勉勵青年要提起正念,將身心安住在當下,而抄經更可以培養集中精神、訓練耐煩、親近佛法及增長智慧。
佛光山叢林學院老師知竺法師先引導青年畫出心中的佛光山,再講述佛光山的開山歷程,並介紹佛光山的四大宗旨及「三好、四給與給人歡喜」之精神,鼓勵青年相信自己現在就代表著佛光山,自然而然就能將佛光山的精神展現在自己身上。青年們也紛紛回應,期許自己能夠與佛光山開山星雲大師一樣,以教育培育人才,並將三好四給精神帶入活動,令普中新生歡喜的參加新生三好動力營。
團體動力學課程由國際佛光會世界佛光青年總團妙慧講師林禾禪及陳姿靜帶領,從各項活動中,引導團隊建立默契及責任心,並訂下團隊契約,凝聚團隊共識,鼓勵青年在活動中互相幫助,便能共同成就活動的圓滿。
國際佛光會世界佛光青年總團天馬幹部楊秀蓮指導青年讀報教育的帶領技巧,引領青年們閱讀《人間福報》,並指出閱讀習慣的重要性,從每日閱讀報紙來提升閱讀能力及專注力。
此次擔任課務組組員的屏東佛光青年李竹涪表示,6年前是以普中新生的身分參加三好動力營,剛升上國中一年級的她,對未來感到茫然及徬徨,很感謝當時有很多佛光青年輔導他們熟悉新環境,讓她可以很快地消除對陌生環境的不安,也在心中萌起希望未來也能成為佛光青年,擁有三好四給的正知正見,帶領學弟妹進入普門中學大家庭。
國際佛光會世界佛光青年總團執行長慧傳法師到場關心青年,說明普門中學新生三好動力營辦理的緣起,盼望藉由青年們的帶領,協助新生適應新環境,可以在普中安住身心,專心學習成長,並鼓勵青年們從義工活動中,培養領導能力及三好品德。
佛光山都監院三單書記慧人法師向青年說明抄經的程序及好處,法師將念頭比喻成羊群,若發現有一頭羊脫離群體跑走了,就要盡快將牠重新拉回來,人的念頭就是如此。法師勉勵青年要提起正念,將身心安住在當下,而抄經更可以培養集中精神、訓練耐煩、親近佛法及增長智慧。
佛光山叢林學院老師知竺法師先引導青年畫出心中的佛光山,再講述佛光山的開山歷程,並介紹佛光山的四大宗旨及「三好、四給與給人歡喜」之精神,鼓勵青年相信自己現在就代表著佛光山,自然而然就能將佛光山的精神展現在自己身上。青年們也紛紛回應,期許自己能夠與佛光山開山星雲大師一樣,以教育培育人才,並將三好四給精神帶入活動,令普中新生歡喜的參加新生三好動力營。
團體動力學課程由國際佛光會世界佛光青年總團妙慧講師林禾禪及陳姿靜帶領,從各項活動中,引導團隊建立默契及責任心,並訂下團隊契約,凝聚團隊共識,鼓勵青年在活動中互相幫助,便能共同成就活動的圓滿。
國際佛光會世界佛光青年總團天馬幹部楊秀蓮指導青年讀報教育的帶領技巧,引領青年們閱讀《人間福報》,並指出閱讀習慣的重要性,從每日閱讀報紙來提升閱讀能力及專注力。
此次擔任課務組組員的屏東佛光青年李竹涪表示,6年前是以普中新生的身分參加三好動力營,剛升上國中一年級的她,對未來感到茫然及徬徨,很感謝當時有很多佛光青年輔導他們熟悉新環境,讓她可以很快地消除對陌生環境的不安,也在心中萌起希望未來也能成為佛光青年,擁有三好四給的正知正見,帶領學弟妹進入普門中學大家庭。
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